UN TOUR PER L'ESPAI

 EL PASSAT DIJOUS DIA 20 DE MAIG, LA CLASSE DEL SOL HEM ANAT AL PLANETARI. HEM SORTIT DE L’ESCOLA BEN PUNTUALS PER PODER ARRIBAR. UN COP ALLÀ HEM ENTRAT DINS D’UNA BOLA MOLT GRAN D’AIRE I HEM APROFUNDIT EN ELS NOSTRES CONEIXEMENTS A TRAVÉS DEL CONTE DEL JOAN I LA MARIA. HI HAVIA MOLTES COSES QUE JA SABIEM COM PER EXEMPLE QUANTS PLANETES HI HA O QUE PER VIATJAR A L’ESPAI NECESSITEM EL COET. TOT AIXÒ HO HEM APRÈS AMB EL PROJECTE DEL SOL, EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE.

HEM GAUDIT, RIGUT, APRÈS, EXPLORAT, SENTIT... DURANT L’OBSERVACIÓ.

AL ARRIBAR A L’ESCOLA HEM FET UNA CONVERSA D’ALLÒ QUE ENS HA AGRADAT I HEM DESCOBERT.

• M’HA AGRADAT QUAN HA CAIGUT UN METEORIT.
• VEURE EL PLANETA SATURN I EL SEU ANELL.
• M’HA FET GRACIA QUAN HA CAIGUT LA BOLA AL MEU CAP.
• EN JOAN I LA MARIA ELS HEM VIST D’ASTRONAUTES I COM FLOTAVEN PER L’ESPAI PERQUÈ NO VOLEN.
• HEM VIST EL SOL, TANT PER DINS COM PER FORA.
• HEM TOCAT L’ASTRONAUTA PERÒ NO PODIEM TOCAR EL BOTÓ VERMELL PERQUÈ SINÓ LI QUEIEN ELS PANTALONS.
• HEM POGUT VEURE EL CEL D’AQUESTA NIT I APROP DE LA LLUNA HI PODEM VEURE LA CONSTEL·LACIÓ DEL LLEÓ.
• M’HA AGRADAT QUAN LA NAU S’ENLAIRAVA.
• HEM VIST QUE LA NAU ES TRENCAVA AL ENTRAR A LA TERRA.

SI CLIQUEU A LA IMATGE PODREU VEURE UN RECULL D’IMATGES I VIDEOS DEL PLANETARI.

 

VIKINGS PER UN DIA

"L'ESCRIPTURA ÉS LA PINTURA DE LA VEU"

VOLTAIRE

AQUESTA SETMANA HEM POGUT CONÈIXER L’ABECEDARI VIKING O RÚNIC. EL QUIRZE, UN COMPANY DE LA NOSTRA CLASSE, ENS HA PORTAT L’ABECEDARI I EL SEU NOM ESCRIT EN VIKING. LLAVORS HEM TINGUT UNA IDEA: PERQUÈ NO ESCRIVIM EL NOSTRE NOM EN VIKING I AIXÍ CONEIXEM NOVES MANERES D'ESCRIURE?

PERÒ PRIMER, MOLTS DE NOSALTRES HEM SENTIT CURIOSITAT PER CONÈIXER QUI EREN ELS VIKINGS, AIXÍ QUE ENS HEM POSAT A INVESTIGAR!

AQUESTS, TAMBÉ ANOMENATS NORMANDS, VAN SER SOBRETOT NAVEGANTS NÒRDICS, QUE COMERCIAVEN, FA MOLTS SEGLES, AMB DIFERENTS PARTS D’EUROPA DES D’ESCANDINÀVIA. COM QUE EN AQUELLA ÈPOCA LES CONDICIONS DE VIDA A LES TERRES ESCANDINAVES EREN MOLTES DURES, ON L’AGRICULTURA ERA MOLT LIMITADA, HI HAVIA GENT QUE ES DEDICAVA A PIRATEJAR.

ELS NÒRDICS DE L’ERA VIKINGA PER PODER LLEGIR I ESCRIURE FEIEN SERVIR UN ALFABET ANOMENAT RUNOR. ACTUALMENT, PODEM TROBAR PEDRES AMB INSCRIPCIONS RÚNIQUES ALLÀ ON ELS VIKINGS VAN VIURE. 

L'ABECEDARI VIKING ÉS EL SISTEMA D'ESCRIPTURA QUE FEIEN SERVIR ELS POBLES NÒRDICS DURANT L'ERA VIKINGA. CADASCUNA DE LES RUNES DE L'ABECEDARI VIKING REPRESENTA UN SO.

DESPRÉS D’APRENDRE’N UNA MICA MÉS DELS VIKINGS, HEM DECIDIT QUE ERA EL MOMENT D'ESCRIURE EL NOSTRE PROPI NOM SOBRE EL FANG. UNA VEGADA S'HA ASSECAT, L’HEM PINTAT COM MÉS ENS HA AGRADAT.

SI CLIQUEU A LA IMATGE SEGÜENT, PODREU VEURE LES NOSTRES CREACIONS!

LA CLASSE DE LA MÚSICA A LA GRANJA DE PALAUDÀRIES

UN VIATGE MÀGIC...

FEIA DIES QUE ESPERÀVEM AMB MOLTA IL·LUSIÓ LA VISITA A LA GRANJA. JA HA ARRIBAT EL GRAN MOMENT, ENS PREPAREM PER PUJAR A L’AUTOCAR CAMÍ A PALAUDÀRIES...QUINA EMOCIÓ!!QUAN ARRIBEM, LES GRANGERES ENS FAN LA REBUDA I ENS CONVIDEN A VISITAR A TOTS ELS ANIMALS; LA VACA, ELS PORCS, ELS GARRINS, ELS POLLETS, LES GALLINES, LES CABRES, LES OVELLES, FINS I TOT, ENS FAN UNA VOLTETA AMB EL PONI!!!

LES SORTIDES ENS PERMETEN CONÈIXER LA REALITAT QUE ENS ENVOLTA, ENS PROPORCIONEN ELS ELEMENTS COMPLEMENTARIS A LA TASCA EDUCATIVA DIÀRIA I MOLTES VEGADES SÓN EL PUNT DE PARTIDA A L’HORA DE DESENVOLUPAR PROJECTES, REPTES O PETITES RECERQUES.

LA SORTIDA A LA GRANJA ENS HA PERMÈS CONNECTAR EL QUÈ SABÍEM AMB EL NOU APRENENTATGE, I PODER CONSOLIDAR EL CONEIXEMENT. A MÉS, HEM POGUT VIURE EN PRIMERA PERSONA COM FUNCIONA UNA GRANJA, QUINA FEINA FAN ELS GRANGERS I GRANGERES, I COM CUIDEN I ESTIMEN ELS ANIMALS.

CLICA LA IMATGE PER VEURE TOTES LES FOTOS

«EL MÓN SEMPRE TINDRÀ SIGNIFICAT PER A UN INFANT QUE HA ESTAT EN CONTACTE AMB LA NATURA DES DE PETIT»

K.LORENZ (1982)

SOLISTES A L'AULA

"EL BOSC MÀGIC"

ELS INFANTS DE LES CLASSES DEL SOL, DELS COCODRILS I DE LA PINTURA HEM CONEGUT A L'ALFONS, UN MÚSIC QUE ENS HA ENSENYAT UNA GRAN QUANTITAT D'INSTRUMENTS DE CORDA, DES DE LA GUITARRA O  L'ARPA FINS A INSTRUMENTS PROCEDENTS D'ÈPOQUES O CULTURES DIVERSES. 

HEM ESCOLTAT I CANTAT CANÇONS, ENDINSANT-NOS EN UN MÓN MÀGIC, ON FADES, FOLLETS, BRUIXES, GNOMS, ALOGES I ÉSSERS MÀGICS DEL BOSC HAN ESTAT BEN PRESENTS ENTRE NOSALTRES, RECORRENT BOSCOS, RIUS, LLACS I PARATGES NATURALS. 

TOT IL·LUSTRANT RONDALLES AMB CANÇONS MÀGIQUES TRADICIONALS, HEM CANTAT I PARTICIPAT AMB GESTOS, HEM ESCOLTAT SONS DE LA NATURA, OCELLS, ANIMALETS DEL BOSC, VENT, TRONS, PLUJA, RIEROLS, HEM IMAGINAT L'ARC DE SANT MARTÍ, HEM CANTAT AL PLANETA VENUS, A LA LLUNA I AL SOL. 

FINS I TOT HEM POGUT BALLAR UNA DANSA COL·LECTIVA ON ENS HEM DEIXAT PORTAR PER LA MÚSICA I HEM GAUDIT MOLT!

SI CLIQUEU A LA SEGÜENT IMATGE PODREU VEURE'NS!

SORTIDA MATINAL PER L'ENTORN PROPER

CAN PADRÓ I ELS COLOBRERS

DURANT AQUESTS DIES ELS NENS I NENES DE CICLE INFANTIL HAN SORTIT A DONAR UN TOMB PER TAL DE DESCOBRIR LA NATURA QUE ENS ENVOLTA. ELS INFANTS HAN ESTAT EN CONTACTE AMB LA NATURA, HAN GAUDIT, EXPERIMENTAT, OBSERVAT I DESCOBERT PLANTES I ANIMALS. FINS I TOT, ELS INFANTS QUE HAN VISITAT CAN PADRÓ HAN POGUT VEURE CABRES!!! I ELS INFANTS D’I3 EN EL PARC DELS COLOBRERS S'HAN FET EXPERTES I EXPERTS EN FORMIGUES I ELS SEUS CAUS, TOT OBSERVANT AMB LUPES.

TOTS ELS INFANTS HAN POGUT GAUDIR AMB LES SEVES COMPANYES I COMPANYS I MESTRES EN PLENITUD I TRANQUIL·LITAT D’UN ENTORN NATURAL MERAVELLÓS. 

CLASSE DE LA MÚSICA

CLASSE DEL SOL

CLASSE DELS COCODRILS

CLASSE DE LA PINTURA

CONTES D'ARREU DEL MÓN

VET AQUÍ UNA VEGADA...

Els nens i nenes d'infantil hem vist un espectacle de contes i històries de tot arreu del món de la mà d'en Carles. Els contes han estat també acompanyats de cançons, tonades i cantarelles que han donat ritme a l’espectacle i ens han ajudat a participar, creant així un clima de complicitat amb nosaltres.

Els contes passaven a diferents parts del món: a l'Equador, a l'Àfrica i al Nord d'Europa; i els protagonistes de grans aventures han estat: una formiga, els ocells i l'arc de Sant Martí, un nen i el seu ninot n descobria què és el més important del cos per viure, i un gat.

Els contes tenen un gran potencial educatiu per aprendre a escoltar, adquirir lèxic, tenir empatia amb els personatges, treballar la intel·ligència emocional a partir del que senten els personatges, afavorir la imaginació... Ens ha permès conèixer i comprendre altres realitats a partir dels contes, empatitzar amb els personatges protagonistes i fomentar els valors de la diferència, la cooperació i la solidaritat.

CLIQUEU LA IMATGE PER VEURE'N MÉS

Explicar contes és un art molt antic que és viu encara a totes les cultures del nostre planeta. Aquest espectacle pretén contribuir, com un granet de sorra, a donar a conèixer la infinita varietat de la cultura popular de tradició oral, la importància de la paraula i de les històries que expressen la manera de sentir i pensar dels pobles.